гра на закріплення граматичних структур

розрізаю картинки, роздаю листки з ними дітям, пишу слова-опори і дієслова в інфінітиві на дошці.
⌚Задача дітей підписати картинки в Present Simple або Сontinuous (в залежності від того, що проходимо).
⌚Учітель моніторить написане, виправляючи неточності.
⌚потім я прошу учнів "загнути" нижню частину листка, де підписано пропозицію, і показати своєму сусідові, щоб він склав пропозицію усно.
⌚якщо сусід сказав правильно, партнер ставить йому плюс. В кінці підраховуємо, хто зібрав більше плюсів.